À qui est-ce que la psychoéducation s’adresse?

La psychoéducation s’adresse aux parents d'enfants et d'adolescents ayant des difficultés d’adaptation (à la maison ou à l’école), avec ou sans diagnostic (TDAH, TSA, anxiété). Elle outille les parents pour mieux comprendre et soutenir leur enfant au quotidien.

Des parents plus outillés,
un enfant plus rassuré et confiant

Psychoéducation (0-17 ans) et coaching parental à Bromont

Demande d'orientation gratuite

Lors de cet appel de 15 minutes:

✔ Nous discuterons la situation de votre enfant
✔ Nous déterminerons si la psychoéducation est le bon service pour vous
✔ Si ce n'est pas le cas, je vous orienterai vers le bon service

Votre enfant vit-il de l’anxiété?

Oui, face aux nouveau.

Oui, dans le quotidien.

Oui, lors de la séparation.

Entrée à l’école, nouvelles tâches, changements de routine… votre enfant semble inquiet, évite ou manque de confiance? L’anxiété face à l’inconnu est fréquente et peut aussi impacter les apprentissages.

Trouble du sommeil, inquiétudes constantes, maux de ventre, difficulté à se concentrer… quand l’anxiété devient envahissante, elle peut affecter le bien-être et le fonctionnement de votre enfant.

Votre enfant a de la difficulté à se séparer de vous (garderie, école, dodo seul)? Il peut pleurer, s’accrocher ou refuse de vous quitter. Ces réactions sont fréquentes et peuvent être accompagnées avec des stratégies adaptées.

Me contacter

Enchantée! Moi, c'est Veronica.

Étant moi-même maman, je comprends que la confiance, c'est la priorité quand on cherche des services pour nos enfants. Alors, apprenons à nous connaître!

Mes qualifications

Maîtrise en psychoéducation à l'Université de Sherbrooke
Accompagnement d'enfants, d'adolescents et de leur famille
Approche bienveillante, rigoureuse et adaptée à vos besoins

À votre tour de vous présenter

Veronica Jora, psychoéducatrice
Membre de l'OPPQ

Mieux comprendre la psychoéducation

Les besoins des enfants sont variés, et chaque professionnel y répond avec ses compétences spécifiques. Une approche multidisciplinaire est souvent plus efficace. Ces services sont donc complémentaires.

Psychoéducateurs

Psychologues

Ergothérapeutes

Travailleurs sociaux

Cible principale

L'adaptation de la personne

Fonctionnement psychologique

Motricité et tâches quotidiennes

Contexte familial
global

Type d’intervention

Vécu partagé

Thérapie

Fonctionnel

Systémique

Intervention milieu

Ouverture de dossier

175$

Rencontres suivantes

125$

Si la psychoéducation est pertinente pour votre situation, nous procédons à l'ouverture du dossier: une rencontre entre vous et moi (les enfants de 14 ans et plus peuvent y assister par choix), à mon bureau à Bromont, ou en ligne.

Ces rencontres servent souvent à évaluer l'efficacité des interventions mises en place et à ajuster notre approche, au besoin. Voici la séquence des rencontres subséquentes:
1. Période d'évaluation 2. Période d'intervention
3. Évaluation post-intervention.

Mes services ne sont pas couverts par la RAMQ. Des reçus pour des assurances privées sont offerts après chaque scéance.

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TÉMOIGNAGES

Emilie P, Val Maher

“Je savais même pas c'est quoi une psychoéducatrice concrètement, mais maintenant j'en recommande à toutes mes amies."

Vanessa M, Bromont

"J'hésitais vraiment avant de consulter avec ma plus petite. Une chance que j'ai pas manqué l'occasion de rencontrer Veronica!"

Paul L, Iron Hill

“Mon enfant était stressé avant son secondaire 1. Veronica savait exactement quoi faire pour qu'il ait un début d'année stellaire.”

Ressources pour les parents

Un parent qui regarde un enfant avec le TDAH

TDAH chez l’enfant: comprendre les signes, le diagnostic et les solutions

Beaucoup de parents se posent la même question. Pourquoi mon enfant oublie-t-il toujours ses affaires? Pourquoi se déconcentre-t-il après quelques minutes? Pourquoi tout devient-il compliqué lorsqu’il faut faire les devoirs ou arrêter de jouer? Ces situations peuvent parfois être liées au TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) . Ce guide vise à aider les parents à mieux comprendre le TDAH chez l’enfant , reconnaître certains signes et découvrir le

Anxiété chez l’enfant: reconnaître les signes et savoir comment l’aider

Beaucoup de parents remarquent que leur enfant s’inquiète beaucoup, a peur de certaines situations ou refuse certaines activités . Certains enfants ne veulent plus aller à l’école. D’autres ont souvent mal au ventre avant une activité. Parfois, un enfant peut pleurer ou faire une crise simplement parce qu’il doit quitter ses parents. Dans plusieurs cas, ces réactions sont liées à l’anxiété chez l’enfant . Comprendre ce qui se passe peut aider les parents à mieux soutenir leur

Mon enfant fait des crises, s’oppose et rien ne semble marcher: quoi faire?

Quand un enfant crie, refuse, explose pour un “non”, s’oppose aux consignes ou transforme chaque transition en bataille, toute la famille peut finir par s’épuiser. Les parents savent généralement qu’ils doivent intervenir, mais ils ne savent pas toujours comment intervenir efficacement . Et quand on a déjà essayé plusieurs approches sans résultat, on peut vite avoir l’impression que plus rien ne fonctionne. La bonne nouvelle, c’est que les comportements difficiles ne sortent

Questions fréquemment posées

Non. Les psychoéducateurs ne peuvent pas prescrire de médication — seuls les médecins (pédiatre, psychiatre) le peuvent. Les recherches montrent d'ailleurs que la médication est beaucoup moins efficace quand c'est la seule forme d'intervention. Les psychoéducateurs peuvent donc expliquer les effets, soutenir les parents, observer l'impact au quotidien et ajuster les stratégies. C'est une approche plus holistique... et plus efficace.

Non. Les psychoéducateurs ne posent pas de diagnostic officiel. Pour cela, il faut consulter un psychologue, neuropsychologue ou médecin. Les psychoéducateurs peuvent toutefois observer, documenter les comportements et orienter vers les bons professionnels. Une fois qu'un diagnostic est posé, les psychoéducateurs peuvent accompagner le parent et l'enfant à travers les défis auxquels ils font face.

D'abord, la psychoéducation offre des interventions concrètes; les choses spécifiques à faire quand la crise commence. C'est pour ça qu'on fait souvent des interventions dans les milieux où l'enfant rencontre des défis (école, maison, etc.). L'approche globale utilisée en psychoéducation aide aussi à mieux comprendre les vraies causes du comportement de l'enfant, qui sont souvent complexes et ne se limitent pas à un seul facteur (comme un diagnostic). Finalement, le cycle d'interventions et de réévaluation employé par les psychoéducateurs aide à rapidement s'ajuster aux imprévus et à atteindre les objectifs désirés de manière plus efficace.

Mon bureau se trouve dans la Clinique Orthofino, une clinique privée à Bromont offrant des services multidisciplinaires aux enfants, aux adolescents et aux adultes.

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